okt 20, 2010 | Vertikális tanterv
A Waldorf-pedagógia elsődleges feladata, hogy minden gyermek egészséges fejlődéséhez megteremtse a szükséges feltételeket. Az iskolakert, mint szabad tér az iskola szerves része. A heti rendszerességgel végzett munka során az évjárás nagy ritmusait élhetjük át. Az...
okt 20, 2010 | Vertikális tanterv
Célok és feladatok az 5–8. évfolyam számára A történelemoktatás alapvető célja az, hogy segítsen megérteni a világot, amiben élünk. A történelem – mint az emberiség múltjának ismerete – az emberi tudat fejlődésének folyamatára világít rá. A múlt tanulmányozása során...
szept 21, 2010 | Horizontális tanterv
Fejlődési jellegzetességek A hetedik osztályban a tanulók a kamaszkorba lépnek. Két alapvető jellemzője van ennek az életszakasznak: az egyik egy külső aktivitásban nyilvánul meg, a másik egy forrongó, dinamikus belső lelkiállapotot jelez. A világ jelenségei iránti...
márc 15, 2009 | Mindennapok
Marco Polo életéből Marco Polo és édesanyja sok-sok helyen járt, Láttak tizenkét őszt, tavaszt és nyárt, Több éven át szolgálták ugyanazon kánt, S nem okoztak neki semmiféle kárt. E kán furcsa ember volt; mondhatni keresztény, (sajnálom, ez elfogadott történelmi...
jan 8, 2009 | Ajánlott olvasmányok évfolyamonként
Marco Polo életrajza Bodo Kühn: Gutenberg mester élete Barabás Tibor: Máglyák Firenzében Baktay Ervin: Kőrösi Csoma Sándor élete Leonardo da Vinci írásai Erdődy Sándor: Így élt Magellán, Sasoknál magasabban Így élt Husz János Rónaszegi Miklós: Hínáros tenger Karliczky...
